Maleta

El segundo día que tuvimos clase, Diana nos dijo que nos iba a traer una maleta en la que guardaba todo aquel material que había comprado y había utilizado durante toda su vida como estudiante de magisterio y posteriormente, como profesora. Nos trajo una maleta muy grande de la cual iba sacando libros, juegos, materiales creados por ella, tablas de evaluación, trabajos...Nos dijo que esta maleta empezó a hacerla cuando estaba en la carrera y se propuso guardar todo aquello que alguna vez le había servido, o que incluso había creído que le serviría, y luego, puesto en práctica, no fue así. Hubieron muchas cosas que me llamaron la atención de esa maleta, como por ejemplo todos aquellos juegos o libros que había creado ella misma para sus clases ya que pienso que una de las mejores maneras de tener un buen material es creándolo o fabricándolo tú, siempre y cuando sea adecuado y correcto para los niños. Hubo también algunas cosas que no me gustaron, ya que nos las veía adecuadas para el tiempo o para la edad de los niños, pero en general, me gustó mucho esta clase ya que nos enseñó y nos hizo ver que ella también había estado en nuestra situación y lo que tuvo que hacer. En la maleta también había material de cuando hizo oposiciones y nos enseñó algunos de los trucos o maneras de hacerlas, ya que ella formaba parte del funcionariado de las oposiciones y sabía que es lo que requerían. Nos aseguró también que todo esto lo había conseguido por no mucho dinero, ella iba a comprar a las librerías París y ahí encontraba material muy bueno y a muy buen precio, y también nos comentó que comenzáramos cuánto antes a crearnos una maleta o una caja con material y fuéramos metiendo todo lo que tuviéramos o compráramos.

Esta actividad me gustó porque pudimos ver material que podríamos llegar a utilizar o necesitar en el futuro. Además, nosotros pudimos ser partícipes de esta actividad porque Diana iba sacando el material, lo explicaba y nos pasaba para que lo pudiéramos ver. Lo que no me gustó fue que mientas que estábamos viendo los materiales, ella seguía explicando, y no podíamos prestar atención a las dos cosas por igual.